Следует отметить, что последнее время количество обучающихся вокруг меня резко возросло.
Причем большинство учится по методике великого русского поэта А.С. Пушкина: "Чему-нибудь и как-нибудь..."
Если "как-нибудь" не получается, то просят помочь.
Как человек необычайно широкой души, в которой, кроме всего прочего, теплится надежда на дармовое пиво,
двигаюсь навстречу: вспоминаю давно забытые науки, трактую, перевожу и решаю...
Иногда, обрывочные знания вкупе с железной, пусть местами проржавевшей, логикой дают хорошие результаты.
В прошлом году, например, руководствуясь пространнымм техническим заданием, мне, почти магическим образом, удалось смоделировать важный научный прибор с труднопроизносимым названием и непонятным предназначением.
С массовым применением физико-химических терминов, таинственных схем и шестнадцатиричной системы счисления.
Единственное, перед чем пасую, так это только перед высшей математикой.
Таблицу умножения приходится повторять часто: в магазинах, на рынках, в ларьках...
Поэтому я ее еще помню немного.
Что касается интегралов, дифференциалов и матриц - увы мне!
Нулевой уровень.
Но вне математики уровень познаний сограждан иногда шокирует.
Как-то раз одна девушка - между прочим, в прошлом отличница учебы и передовик социалистического соревнования, - поделилась со мной небывалым открытием.
"А Вы знаете, - говорит,- оказывается, в годы гражданской войны, у нас были не только белые с красными!!!"
Произнесла и смотрит эдак загадочно.
Я сижу, молчу, паузу выдерживаю театральную, а про себя думаю:
"Эх, милая, в те годы у нас наличествовал полный спектр излучения.
Каждый охотник желает знать, где сидит фазан. Всех мастей. От красного до фиолетового. Даже черные участвовали..."
А она продолжает: "Там же и зеленые были какие-то. Они тогда природу защищали, да?"
У стула, на котором я сидел, от удивления подкосились ножки.
"Да,- отвечаю,- природу. Мать порядка..."
Такой вот исторический казус.
Поэтому и за математику не берусь, чтобы не сделать казус того же сорта.